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《面临[miàn lín]挫折,逆风飞扬》——挫折教育主题班会
宣布[xuān bù][gōng bù]时间:2019-11-29    作者:杨琳     浏览次数:次

《面临[miàn lín]挫折,逆风飞扬》

挫折教育主题班会   杨琳

【设计配景[pèi jǐng]】

人的一生不行[bú háng]能是一帆风顺的,总会遇到一些难题[nán tí]和挫折。现在的孩子多数是独生子,孩子在痛爱[tòng ài](甚至是溺爱)中长大,像是温室里的花朵,一点点的风吹草动,都市[dōu shì]是一种重大[zhòng dà][páng dà]的攻击[gōng jī]和挫折。月朔[yuè shuò]孩子正处在人生的转折点,心里遭受[zāo shòu][méng shòu]压力、抗挫能力差,有的受不了半点委屈。指导[zhǐ dǎo]他们准确[zhǔn què]面临[miàn lín]难题[nán tí]和挫折, 形成坚贞[jiān zhēn]的个性品质、健全的人格,对以后[yǐ hòu]人生挑战来说,尤为主要[zhǔ yào]。

【运动[yùn dòng]目的[mù de]】

1.使学生明确[míng què][míng bái]人生免不了要履历[lǚ lì]挫折,应坦然面临[miàn lín]挫折所造成的差异[chà yì][chà bié]效果[xiào guǒ][jié guǒ]。挫折能磨练人,它也孕育着乐成[lè chéng]。

2.指导[zhǐ dǎo]学生学会应对挫折的要领[yào lǐng]、技巧。

3.让学生作育[zuò yù][zào jiù]一种优异[yōu yì][yōu xiù]的心理素质, 学会用起劲[qǐ jìn][nǔ lì]向上的态度看待[kàn dài]挫折。指导[zhǐ dǎo]学生形成自信、乐观、顽强[wán qiáng]的性格。

【使用年级】

七年级

【前期准备】

1. 学生网络[wǎng luò]名人战胜[zhàn shèng]难题[nán tí]与挫折的小故事;网络[wǎng luò]自己喜欢的关于挫折的励志格言、随笔[suí bǐ][màn bǐ]、诗歌等。

2. 反思自己生涯[shēng yá]中遭遇到的难题[nán tí]与挫折履历[lǚ lì],它带给你的感悟,与各人[gè rén]分享。

3. 准备有关的歌曲:通俗歌曲《水手》、《阳光总在风雨后》、《至心[zhì xīn]英雄》。

4. 搜集新闻报道。

【运动[yùn dòng]历程[lì chéng]】

 主持A:兰斯媛   主持B:陈毓涵

运动[yùn dòng]内容:

主持人A:人生的蹊径[qī jìng][mén lù]并不是一帆风顺,总是充满坎崎岖[qí qū]坷。 

主持人B:每小我私人[sī rén][xiǎo wǒ sī jiā] 都市[dōu shì]在人生的蹊径[qī jìng][mén lù]上遇到大巨细[jù xì]小的挫折。而正是这些磕磕绊绊的挫折才谱写了人生那首通俗[tōng sú][pǔ tōng]而又励志的乐成[lè chéng]之歌。

主持人A:挫折是实力[shí lì][qì lì],只有从挫折中奋力走出,我们才有生涯[shēng yá]的希望。

主持人B: 挫折是履历[lǚ lì],只有在挫折中逆风飞扬,我们才有优美[yōu měi]的未来。

主持人AB :我宣布七年级(4)班《面临[miàn lín]挫折,逆风飞扬》挫折教育主题班会现在最先[zuì xiān]。

第一环节: 创设情境,感受挫折。

1.  播放超级演说家崔万志《不诉苦[sù kǔ],靠自己》的励志视频:崔万志身残志坚,把诚信谋划[móu huá]作为矢志不渝的信心[xìn xīn],承袭[chéng xí]“先义后利、义中取利”的精神头脑[tóu nǎo],讲诚信、重信用,靠信义求得企业生长[shēng zhǎng]。

2. 课件展示林肯屡战屡败,奋斗一生的事迹。

有一人,在他二十一岁时,做生意失败;二十二岁时,角逐美国州议员落选;二十四岁时,做生意再度失败;二十六岁时,他的妻子脱离[tuō lí]人世[rén shì];二十七岁时,一度精神瓦解[wǎ jiě];三十四岁时,角逐美国联邦众议员再度落选;四十五岁时,角逐美国联邦参议员落选;四十七岁时,提名副总统落选;四十九岁时,角逐美国联邦参议员再度落选。然而,就是这样一个屡战屡败的人,在他五十二岁时,当选美国第十六任总统! ——这小我私人[sī rén][xiǎo wǒ sī jiā]就是林肯。

主持人A :看完这两小我私人[sī rén][xiǎo wǒ sī jiā]物的事迹,同砚[tóng yàn]们谈谈自己感受。

主持人B: 1) 他们是怎样面临[miàn lín]这些难题[nán tí]的?

2)你从他们身上学到什么?

总结:失败是乐成[lè chéng]的必由之路,失败越多,离乐成[lè chéng]也就越近;那些永远不敢实验[shí yàn]、畏惧[wèi jù]失败的人永远不能获得乐成[lè chéng]。

 

第二环节;历经风雨,看到阳光。

   《阳光总在风雨后》

主持人A :歌曲中的“阳光”指什么?“风雨”又指什么?

主持人B: 在你的生涯[shēng yá]中、学习中是否也曾遭遇过挫折?令你印象最深刻的是哪一次?和各人[gè rén]分享分享。  

总结:信托[xìn tuō][xìn rèn][xìn lài]同砚[tóng yàn]们都喜欢遇到挫折有遭受[zāo shòu][méng shòu]力的人。那么我们也不必怕挫折,适才[shì cái]歌中唱得好“不履历[lǚ lì]风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便乐成[lè chéng]”。它告诉我们:人必须履历[lǚ lì]挫折,才气[cái qì]作育[zuò yù][zào jiù]出坚贞[jiān zhēn]不拔的抗挫折能力,要勇于正视挫折,磨炼自己,才气[cái qì]取得乐成[lè chéng]。

 

第三环节:相识[xiàng shí]挫折,战胜它。

 1读两则新闻报道。一则是上海一名八年级学生恒久[héng jiǔ]遭受校园欺压[qī yā],在家服农药;另一则是一高中生因高考效果[xiào guǒ][jié guǒ]不理想跳楼。通过两则反面案例,来警醒学生准确[zhǔn què]看待[kàn dài]挫折,珍爱生命。

主持人A :有一位青年,由于[yóu yú]事情[shì qíng]不顺遂[shùn suí],而闷闷不乐,面临[miàn lín]一个挫折而消极处世,于是他的向导[xiàng dǎo]不再重用他了,时间长了他的向导[xiàng dǎo]就想辞退他,然他却依然不思进取,终于在某一天被一脚踢出了单元[dān yuán],遭到镌汰[juān tài]的厄运,丢了一份还算可以的事情[shì qíng]!若是[ruò shì]你是这个青年,你会怎么做呢?

主持人B:各人[gè rén]听了新闻和故事,想一想:他们这样做对差池[chà chí]?小组讨论一下,若是[ruò shì]自己是这些人,应该怎样[zěn yàng]做?

总结: 我们不要面临逆境[nì jìng]和挫折而意气消沉[yì qì xiāo chén],我们要善于把挫折看作是对自己的一种磨炼[mó liàn],一种磨练[mó liàn]。学会以起劲[qǐ jìn][nǔ lì]的态度面临[miàn lín]挫折,不自责、不逃避、不贪恋[tān liàn][mí liàn],乐成[lè chéng]往往是在战胜挫折之后。

主持人A:当我们遭遇逆境[nì jìng]时,可以做一些休闲的事情,如听音乐、找人诉说、写日志[rì zhì]等。

主持人B:也就是说我们可以使用情倾吐[qīng tǔ]法、音乐疗法、转移注重[zhù zhòng]法,让我们走出逆境[nì jìng],战胜挫折。

2. 指导[zhǐ dǎo]学生学会应对挫折

主持人A :我们不仅不应该畏惧[wèi jù]挫折,反而应该谢谢[xiè xiè]挫折,你想想看,是不是挫折使你明确[míng què]生命的内在[nèi zài]?

主持人B: 他告诉我们生涯[shēng yá]的八字真诀:正视、不屈、岑寂[cén jì][lěng jìng]、奋进。那我们怎样[zěn yàng]准确[zhǔn què]面临[miàn lín]挫折呢?

(1)客观岑寂[cén jì]地剖析[pōu xī]挫折发生[fā shēng]的缘故原由[yuán gù yuán yóu];(接纳[jiē nà]有用[yǒu yòng]的调停[diào tíng]措施。如考试失败可举行[jǔ háng]归因剖析[pōu xī])

(2)准确[zhǔn què]熟悉[shú xī]乐成[lè chéng]与失败;(失败是乐成[lè chéng]之母,要熟悉[shú xī]到正是挫折和教训才使我们变得智慧[zhì huì]和成熟,正是失败自己[zì jǐ]才最终作育[zuò yù]了乐成[lè chéng]。)

(3)向他人倾吐[qīng tǔ]你遭受挫折心中不快以及以后[yǐ hòu]妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú][jì huá],改变心田[xīn tián]的压制[yā zhì]状态,以求身心的轻松,从而让眼光[yǎn guāng]面向未来。

(4)追求[zhuī qiú]战胜[zhàn shèng]挫折、解决危急[wēi jí]的有用[yǒu yòng]途径;(如制订[zhì dìng]刷新[shuā xīn][gé xīn]某学科学习的详细[xiáng xì]措

(5)增强心理遭受[zāo shòu][méng shòu]力;(如胜不骄,败不馁,宠辱不惊)。

3. 情景设置: 怎样[zěn yàng]看待初中阶段的第一次期中考试效果[xiào guǒ][jié guǒ]?

 

第四环节:直面挫折,逆风飞扬

1.浏览[liú lǎn]歌曲《至心[zhì xīn]英雄》《水手》,学生互赠励志小卡片。相互[xiàng hù]勉励[miǎn lì],勇敢面临[miàn lín]难题[nán tí]和挫折,誊写[téng xiě]用勇往直前的奋斗足迹。

 2. 同砚[tóng yàn]们宣誓:

我以青春的名义宣誓:纵然[zòng rán]乐成[lè chéng]远在天涯[tiān yá],蹊径[qī jìng][mén lù]崎岖多变,我也要勇往直前,不畏艰难,纵然[zòng rán]失败就在眼前,我也要坚守信心[xìn xīn],挑战极限,我深知胜利的果实需要汗水的浇灌,为了乐成[lè chéng],再苦再累我也无怨,我自信,我起劲[qǐ jìn],我乐成[lè chéng],我自豪!

第五环节:班主任总结

同砚[tóng yàn]们,失败和挫折在人生的蹊径[qī jìng][mén lù]上无时不有。 “不履历[lǚ lì]风雨,怎么见彩虹”我们要做生涯[shēng yá]中的强者,准确[zhǔn què]熟悉[shú xī]挫折,勇敢的面临[miàn lín]它,增强自身受挫能力,以起劲[qǐ jìn][nǔ lì]乐观、永不言败的韧劲去战胜它,一直[yī zhí][bú tíng]走向乐成[lè chéng]。

供稿:学生生长[shēng zhǎng]处  撰稿:杨琳 审核:杨艳丽